El rasgo interactivo del proceso de aprendizaje condiciona que sea un fenómeno esencialmente comunicativo, lo cual constituye una de las características más importantes no solo para la conformación de una teoría científica sobre él, sino para el propio acto de enseñar, para la labor cotidiana del profesor y del alumno, que está muy relacionado con la Informática Educativa.
Las concepciones vigotskianas sirven de apoyatura teórica en este caso por su énfasis en la génesis social de la conciencia, la cual se construye a través de las interacciones del individuo con el mundo (social y cultural). Por tanto, investigar el campo de la conciencia consiste en estudiar las interacciones entre los individuos en el marco de las actividades que estos realizan, y el proceso de enseñanza-aprendizaje constituye un caso particular y especial de actividad humana interactiva por antonomasia.
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
holap nata esta muy bien elaboarado tu mapa conceptual no?? jajaja
ResponderEliminarNo encuentro la guia Número 5, el ensayo del primer proceso, ni del segundo. La asignatura de habilidades podria haber representado para ti un excelente espacio para demostrar tus habilidades de escritura y lectura de manera individual.
ResponderEliminar